Sexuelle Gewalt widerfährt Kindern und Jugendlichen in der Familie, in der Schule, in der Kirche. Dies ist im Jahr 2010 so deutlich wie nie zum Ausdruck gekommen.
Wo aber stehen wir heute? Autorinnen und Autoren dokumentieren – aus wissenschaftlicher Perspektive sowie aus praktischen Handlungszusammenhängen heraus – ebenso aktuelle wie beschämende Fakten und umreißen die Folgen für Opfer und Täter, für deren Begleitung, für Prävention und institutionelle Strukturen. Sie stellen sich den weiterhin offenen Fragen und widerstehen der Neigung, nach den Erschütterungen im Jahr 2010 den schleichenden Übergang zur gewohnten kirchlichen Tagesordnung einzuläuten, den es nicht geben kann und nicht geben darf.
Unter anderem mit Beiträgen von Medard Kehl SJ und Klaus Mertes SJ.
Wo aber stehen wir heute? Autorinnen und Autoren dokumentieren – aus wissenschaftlicher Perspektive sowie aus praktischen Handlungszusammenhängen heraus – ebenso aktuelle wie beschämende Fakten und umreißen die Folgen für Opfer und Täter, für deren Begleitung, für Prävention und institutionelle Strukturen. Sie stellen sich den weiterhin offenen Fragen und widerstehen der Neigung, nach den Erschütterungen im Jahr 2010 den schleichenden Übergang zur gewohnten kirchlichen Tagesordnung einzuläuten, den es nicht geben kann und nicht geben darf.
Unter anderem mit Beiträgen von Medard Kehl SJ und Klaus Mertes SJ.
| Auflage | 2. Auflage 2011 |
|---|---|
| Einband | Paperback |
| Seitenzahl | 188 |
| Format | 14 x 22 cm |
| ISBN/EAN | 978-3-7867-2910-5 |
| VGP-Nr. | 302910 |
| Schlagwörter | Anthologie, Kirche, Missbrauch, Pastoralpsychologie, sexueller Missbrauch |
Klaus Kießling (Hg.)
Klaus Kießling, Dr. theol. habil. Dr. phil. Dr. h.c., ist Professor für Religionspädagogik und Pastoralpsychologie an der Philosophisch- Theologischen Hochschule Sankt Georgen, Frankfurt am Main, sowie Leiter des Instituts für Pastoralpsychologie und Spiritualität, des Frankfurter Instituts für berufsorientierte Religionspädagogik (FIBOR) sowie des Seminars für Religionspädagogik, Katechetik und Didaktik.